2026年4月29日，为全面了解本学期公共体育课程教学运行情况，及时发现和解决教学过程中存在的问题，切实提高体育教学质量，公共体育教研室于近日召开了2025-2026第二学期期中教学检查教师座谈会。伟德国际victor1946教学副院长张培竹老师、教务处单滢菲老师应邀出席，会议由教研室张驰老师主持。
会上，各位教师围绕本学期公共体育课的教学实际，重点反映了学生在学习过程中暴露出的若干问题，主要集中在以下几个方面：
一、学生课堂纪律与出勤管理方面
多位教师反映，部分学生对公共体育课的重视程度不足，存在迟到、早退甚至无故缺课的现象。个别学生请假随意，缺乏规范的请假手续，给课堂管理带来一定困难。此外，上课期间学生玩手机、聊天、注意力不集中的情况时有发生，影响了正常的教学秩序和课堂效果。
二、学生运动参与积极性与学习态度方面
教师们普遍认为，当前学生的身体素质参差不齐，部分学生运动基础薄弱，缺乏锻炼习惯，对体育课存在畏难情绪或敷衍心态。尤其在身体素质、力量训练等体能类项目中，学生积极性不高，存在“偷懒”“应付”现象。极少数学生对体育课甚至抱有“及格就行”的态度，缺乏主动参与和提升的意识。
三、服装与装备规范方面
按照教学要求，学生应穿着运动服装和运动鞋上体育课，但实际教学中，仍有部分学生穿牛仔裤、皮鞋、板鞋甚至拖鞋进入课堂。这不仅影响运动表现，也存在明显的安全隐患。教师多次提醒后，情况虽有改善，但未能完全杜绝。
四、学生体质健康状况与分层教学需求方面
与会教师指出，学生个体之间的体能差异较大，统一的训练强度和考核标准难以兼顾所有学生。体能较弱的学生容易产生挫败感，而体能较好的学生则可能感到“吃不饱”。如何在现有条件下实现更合理的分层教学、个性化指导，是亟待解决的问题。
五、安全意识和运动防护方面
部分学生对运动前的热身活动不够重视，存在侥幸心理，容易引发运动损伤。教师虽然在每节课前反复强调安全注意事项，但学生的自我防护意识和科学运动知识仍有待加强。
六、课后练习与自主锻炼方面
课内时间有限，教师布置的课后练习任务或推荐的课外锻炼活动，学生完成度较低。缺乏有效的监督和激励机制，学生课后主动锻炼的习惯尚未形成。
针对上述问题，教务处单滢菲老师认真听取了教师们的发言，并就相关问题进行了交流和回应。张培竹老师表示，将认真梳理教师们反映的问题，协同教务、学工等部门，研究制定相应的改进措施，包括：加强学生体育课考勤管理、优化教学组织形式、探索分层教学模式、完善体育课程考核评价体系等。单滢菲老师从教务管理的角度提出，将进一步规范体育课请假制度，积极与学生处辅导员老师沟通，认真审核学生请假条件，加强对学生选课和课程调整的指导，同时支持体育教研室在教学内容和方法上的改革探索。
会议最后，张驰老师作总结发言。他表示，公共体育教研室将以本次期中教学检查为契机，认真梳理问题、总结经验，持续改进教学方法，加强与各方的沟通协作，努力提升公共体育课程的教学质量，更好地服务学生的体质健康发展和综合素质培养。
